國三總複習公開課（115會考數學歷屆試題）

曾任補習班班導，具備國中數學教學與班級經營經驗，熟悉108課綱脈絡與學生常見學習盲點。以教學設計師的思維，將抽象的數學概念化繁為簡，透過結構化設計與多元活動，讓學生在理解中建立信心、在練習中找到成就感。

擅長運用生活化情境與引導式提問，引導學生主動思考、探索規律。教學設計強調「邏輯清晰 × 解題有感 × 激發動機」，針對不同程度學生設計分層教材與學習任務，協助學生穩紮穩打提升成績與自信，培養真正能舉一反三的思維能力。

相信好的學習設計，能讓每位學生在品德中養成態度、在知識中紮根基礎、在見識中開拓視野、在膽識中成就自己。