我們相信,真正的學習不只是記住答案

我們更在意的,不是學生完成了多少課,而是能不能真正理解、思考,並一步一步學會自己解決問題

  1. 01

    先理解,再記住

    從觀念出發,讓公式、方法與知識之間的關係變得清楚

  2. 02

    找出卡住的地方

    答錯不是終點,重要的是知道問題出在哪裡,下一次才知道怎麼改

  3. 03

    把能力真正帶走

    不只為了一次考試,而是慢慢建立能夠獨立思考、判斷與解題的能力

授課老師

把複雜的地方講清楚,把不會的地方慢慢學會

  1. 葉以德

    葉以德

    數學教師 · 六年以上教學經驗

    觀念理解 | 解題思維 | 弱點分析

    比起記住一道題目的解法,我更希望學生知道:為什麼可以這樣想

    我在意的不只是學生有沒有算出答案,而是能不能理解題目背後的觀念,知道自己卡在哪裡,並逐步建立面對不同題型時的思考方式

    適合希望補強數學觀念、釐清學習弱點,並建立穩定解題思路的學生

    認識老師
  2. 徐璽 Alma

    徐璽(Alma)

    英文教師 · 六年以上教學經驗

    語境理解 | 聽說讀寫 | 應考策略

    比起記住更多單字與文法,我更希望學生知道:英文在不同語境裡,是怎麼被理解與使用的

    課堂上重視聽、說、讀、寫能力的整合,不把單字與文法拆成一條條需要死記的規則,而是帶著學生從語境中理解英文,逐步建立語感,也學會將所學運用在閱讀、表達與考試之中

    適合希望建立英文基礎與語感,同時提升閱讀、表達與應考能力的學生

    認識老師